Обществознание
Обществознание, 11.03.2019 23:22, 253n

1. дети любят играть и большую часть времени проводят играя. педагог в. а. сухомлинский писал: " игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательность" 1.1 согласны ли вы с данным высказыванием? аргумент в защиту своей позиции. 1.2 составьте рассказ об игре в вашей жизни, используя план: 1)в чем особенности игры по сравнению с другими деятельности (учением, трудом)? чем полезна игра для детей? 2)какие игры вам нравятся больше всего? от чего на ваш взгляд, зависят формы и содержание детских игр?

Ответ
Всего ответов: 1

Похожие вопросы

Предмет
Обществознание, 10.03.2019 03:20, hatasa75
Объясните, почему наша страна ( беларусь ) последовательно выступает за равноправные международные отношения в рамках многополюсной модели международных отношений ?
Ответов: 4
Предмет
Обществознание, 07.03.2019 13:31, рем2107
Решите , техническая механика​
Ответов: 3
Предмет
Обществознание, 08.03.2019 21:06, ПростоТим5
Культура личности в системе той или иной общественной группы складывается в значительной мере стихийно: человек с детства подражает старшим, приучается выполнять определённые правила поведения, усваивает основополагающие для данной культуры понятия, – короче, обретает ту ценностную систему, которая характерна для культуры данного социума. этот процесс обеспечивает воспроизводство той или иной культуры, её преемственность: так на протяжении веков складывалась, например, культура офицерства, культура крестьянства, и шире – культура в целом. но для того, чтобы личность овладела культурой, необходимо достаточно последовательное воздействие на неё с самого раннего возраста. и здесь мы встречаемся с институтом воспитания. например, для стихийного складывания культуры характерно и стихийное развитие: личность формируют не столько систематическим и рассчитанным воздействием, сколько конкретным примером, теми или иными замечаниями по разным (например, учат не перебивать старших или без напоминаний выполнять свои обязанности по хозяйству) . слушая разговоры старших, ребёнок также обретает необходимые элементы культуры, и прежде всего её основу – эмоционально-ценностную ориентацию. отметим три особенности такого воспитания. оно распространяется, как правило, на ребёнка, юношу или девушку, но не далее. при такой системе воспитатель в большинстве случаев сознательно или бессознательно стремится сформировать культуру воспитанника по своему образу и подобию, то есть привить ему ту систему ценностей, которой живёт он сам. наконец, воспитание ведётся в интересах воспитанника. цель такого воспитания – приготовить молодого человека к жизни, сделать так, чтобы он был по возможности счастлив и благополучен. разумеется, объективно бывает нередко и так, что интересы воспитанника понимаются ложно, и он за такое воспитание, став взрослым, не скажет, но субъективные намерения чаще всего именно такие. однако в обществе существует и система направленного формирования культуры и ею. она реализуется через систему образования, научных и художественных организаций. (по а. б. есину) 1) 1) составьплан текста. 2) какие два пути формирования культуры личности рассмотрены в тексте? почему для общества важно развитие культуры отдельных личностей? 3) как автор понимает цель стихийного развития личности? какие два средства такого развития в тексте? 4) рассказывая о направленном формировании культуры личности, автор упоминает систему образования. три примера, иллюстрирующие влияние образования на культуру человека. 5) какие социальные группы влияют на развитие культуры личности? назовите любые две группы и кратко объясните, в чём проявляется влияние каждой из них. 6) считается, что даже взрослые люди в воспитании (самовоспитании) . два объяснения (аргумента) , это мнение.
Ответов: 2
Предмет
Обществознание, 13.03.2019 07:40, 666bogdan666
Объясните , чем назначенный лидер отличается от лидера , избранного самой группой
Ответов: 2
Предмет
Обществознание, 14.03.2019 23:10, Shohruh905
Какую роль играли авторитарные режимы в развитии общества можно ли говорить о каком либо положительном воздействии этих режимов на человечества
Ответов: 2
Предмет
Обществознание, 18.03.2019 17:18, dokeliz
Напишите примеры конфликтов между людьми.! 70
Ответов: 1
Предмет
Обществознание, 20.03.2019 01:30, Марош3
Оцени слова императрицы екатерины великой : "черни не должно давать образование : поскольку будут знать столько же , сколько вы да я , то не станут нам повиноваться в такой мере , как повинуются теперь " кого императрица считала "чернью" ? как ты оцениваешь ее слова ?
Ответов: 2
Предмет
Обществознание, 21.03.2019 18:42, alyasen2006
Назовите основные особенности политической системы современного российского общества
Ответов: 1
Вопросов на сайте: 10003229